家长：小学科学课老师根本不讲，不做实验，就是打印资料死记硬背

我们都知道，家长讲不记硬现在小学生的小学考试科目也很多，除了语数外还有科学和道法。科学课老西宁市某某商贸教育中心特别是师根科学课是近几年才有的，之所以开设这样一门课，本不背就是做实希望从小学起就培养孩子们对科学的兴趣，了解一些基本的验打印资科学知识，从而为国家选拔更高质量的料死科技人才。

目前，家长讲不记硬很多地方都很重视科学课，小学每学期还要考试记入老师的科学课老考评。那现在学校的师根科学课上得如何呢？近日一位家长在网上发文，说学校的本不背西宁市某某商贸教育中心科学课根本不讲，也不做实验，做实就是验打印资让学生打印资料死记硬背。

那学校老师为什么要这么做呢？其实也是有原因的。

第一：大多数学校都没有专业的科学老师，都是语数老师兼任的，他们肯定以语文数学教学为主。

可能大城市的学校有专业的科学老师，但是对于小地方的学校来讲，大多数都没有专业的科学老师，一般都是由语数老师兼任的。通常都是语文老师兼任道法课，数学老师兼任科学课。没有专业的老师必然会造成很多问题。

首先语数老师内心肯定不太重视这些课，肯定还是以语数为主了。其次，他们不是专业的老师，对很多科学知识也不懂，也无法给孩子们讲得更深刻，为了避免教错，干脆就少讲。

说白了不是他们不愿讲，而是真不会，毕竟科学知识是非常严谨的，来不得半点虚假。

第二：目前大多数学校并不具备做科学实验的条件，另外学生人数太多也不好操作，干脆就不做。

科学课如果能让孩子们认真做做实验，当然是最好的。但事实上我们的科学课几乎就没怎么做过实验，这是为什么呢？其实原因非常简单。

首先很多学校根本就不具备做实验的条件，不但没有实验器材也没有实验室。科学书几乎每一课都需要做实验，需要的实验器材每一课都不相同，那么多实验器材学校根本不可能都配备。另外老师们也不是专业的，也不知道该怎么操作每个实验。如果每节课都要实验，老师需要提前试做，或者学习，这个备课量是非常大的，老师们根本没有精力和时间去应对。

其次班级学生人数过多，不太适合做实验。做实验基本需要老师手把手指导，如果学生少还可以，每班都是五十多名学生，光是组织课堂纪律老师恐怕都忙不过来，根本不可能再一一指导学生了。

说白了，我们的学校根本不具备做实验的条件，怎么去做？

第三：让学生死记硬背主要也是为了提高成绩，唯有如此成绩才能最快地提升。

我们的科学考试和语数一样，并不考查学生如何做实验，还是以科学知识为主，既然如此，让学生熟记背会依然是提高成绩的法宝。

其实不但是科学课，道法课包括初中的历史课、地理课等等，老师们都是这么做的。把整本书的知识点都整理出来，让学生背熟，这样考试无论怎么出题孩子们都能轻松应对。这也不能怪老师，考查的就是知识点，不背怎么能行呢？就算老师带着孩子们天天做实验，但如果孩子们对知识点不熟悉，考试照样得不了好成绩，领导还是会怪罪老师。

目前学校的考评就是如此，只看成绩不看老师是如何上课的，既然如此，让学生死记硬背何错之有？

以现在学校的科学教学，我们是很难培养出具有创新精神的科学人才的。

只让学生背科学知识点的教学，肯定是培养不出具有创新精神的科学人才的。要想改变这种现状，必须做到以下几点：

第一，给各校配备最专业的科学老师，最起码是个大学生，这个现在应该能做到。

第二，国家应配备相应的科学实验器材，不要把这个任务留给学校，很多学校真做不到。

第三，科学不要考试，就应该以实验为主，哪怕实验的不成功也比不做强，要给师生失误和失败的机会。

看看科学课，就知道我们和发达国家之间的差距了，也明白了我们为什么培养不出诺贝尔奖人才了。如果教育现状不改变，继续下去，恐怕再过几十年我们依然培养不出顶尖的科技人才。这确实值得我们反省！

大家对此怎么看？也分享一下吧！